Pourquoi la psychomotricité ?
Grandir est un chemin riche en découvertes, mais aussi en défis. En psychomotricité, nous accompagnons les enfants et les adolescents dans le développement harmonieux de leurs capacités motrices, émotionnelles et relationnelles. Qu’il s’agisse de difficultés d’attention, de coordination, de gestion des émotions, de confiance en soi ou d’adaptations scolaires, chaque jeune est accueilli avec bienveillance et écoute. Notre objectif : offrir un espace sécurisant où il peut comprendre son fonctionnement, développer son potentiel et retrouver plaisir et aisance dans son quotidien.
Trouble du Spectre de l’Autisme
Pour les enfants présentant un TSA, la psychomotricité offre un accompagnement précieux et personnalisé, adapté à l’enfant. Elle permet d’explorer le corps, les sensations et les émotions afin de favoriser une meilleure compréhension d’eux-mêmes et du monde qui les entoure. À travers des médiations, l’enfant développe ses compétences relationnelles et de communication, ses capacité motrices, sa régulation émotionnelle, dans un cadre structuré et sécurisant. L’objectif est de soutenir son autonomie, ses interactions et son bien-être, tout en respectant son rythme et sa singularité.
Trouble du Déficit de l’Attention avec/sans Hyperactivité
Pour les enfants présentant un TDA/H, la psychomotricité offre un accompagnement global qui prend en compte à la fois le corps, les émotions et les processus cognitifs. À travers des activités structurées et ludiques, l’enfant apprend à développer son attention, sa planification, son contrôle inhibiteur et sa capacité à organiser ses actions. Le travail autour du corps permet de mieux réguler l’énergie et les émotions, tandis que les médiations cognitives soutiennent l’émergence de stratégies de compensation adaptées : repères visuels, routines sécurisantes, techniques de mémorisation, aide à la gestion du temps ou encore outils d’autonomie. L’objectif est d’offrir un espace où l’enfant peut comprendre son propre fonctionnement, renforcer ses compétences, gagner en confiance et transférer ces nouveaux acquis dans son quotidien scolaire et familial.
Troubles moteurs
Pour les enfants présentant une dysgraphie ou une dyspraxie, la psychomotricité aide à développer un geste plus organisé, efficace et moins coûteux en énergie. En travaillant la posture, la coordination, la planification motrice et la précision du geste, l’enfant découvre des façons plus adaptées d’agir et d’écrire. Des stratégies de compensation et des outils personnalisés sont également proposés afin de faciliter les apprentissages et renforcer la confiance en soi dans les tâches du quotidien.
Autres
Que ce soit pour une anxiété persistante, un manque de confiance en soi, des problèmes d’organisation, une agitation inhabituelle, des maladresses, des troubles du sommeil, ou simplement un besoin d’être aidé à mieux gérer ses émotions, la psychomotricité offre un espace bienveillant pour comprendre et soutenir l’enfant dans sa globalité. À travers le jeu, la relation et le travail corporel, il peut explorer ses ressources, renforcer ses compétences, trouver des stratégies d’adaptation et gagner en sérénité. Cet accompagnement permet aux parents d’être guidés et rassurés, et à l’enfant de se sentir mieux dans son corps, dans sa tête et dans ses interactions au quotidien.
Quel psychomotricien ?
de 0 à 2 ans : Caroline Bianchi
de 3 à 6 ans : Maxime le Roux, Séréna Gay, Marjorie Lainé, Caroline Bianchi
de 7 à 17 ans : Maxime le Roux, Séréna Gay, Marjorie Lainé